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2019-09-23 17:31 阅读:705次

 学生的年龄、性别、身体、心理、运动技能、性格爱好等方面都呈现个性化特征,表现在运动素质上,其差异会更鲜明。教师唯有展开全面的学情调查,才能真正掌握学生的运动基础,进行针对性的教学设计和科学合理的训练指导,提升学生的运动品质。对学生进行学情调查时,教师需要建立动态认知意识,因为学生的运动能力和运动悟性是随时会改变的。有些学生的运动素质呈现偏差性,在一些运动项目上表现偏弱,而在另一些运动项目上则表现得很抢眼,这都应该引起教师的关注。例如,“速跑”运动时,一些体重较大的学生,其运动能力偏弱,教师在跑步分组和目标设定时,需要给予更多的观照。又如,“投掷”项目,体重偏大的学生,其力量和爆发力往往超过其他学生,所以他们在这个项目中当然是学优生。因此,教师在设计运动教学目标时,需要针对不同群体的学生实际做出规划和调整,以提升运动训练的实效性。这里,教师深入到学生群体之中,对学生的运动基础和运动爱好展开调查,搜集大量的第一手材料,并对这些材料进行整合性分析,然后制定教学计划,为不同群体的学生设定不同的运动指标,确保了分层教学的顺利推进。

 

 国内经济的飞速发展,民众生活水平的不断提升,汽车代步的生活诉求越来越突出。现阶段,汽车正逐渐成为民众生活不可或缺的交通工具,而随着汽车消费需求的增多,汽车行业的竞争更是日趋激烈。传统汽车靠烧油、烧气提供动力,随着数量的增多而带来的环境污染问题尤其严重,为此,新能源汽车为缓解汽车消费与环境污染之间的矛盾关系提供创新思路。近些年,受政策及市场利好的带动,新能源汽车的销售一路走俏,文章由此以“关于新能源汽车市场营销策略的探讨”为题,阐述了国内新能源汽车的发展现状,分析新能源企业未来市场发展的趋势。从做大做强单一品牌,逐步延伸多品牌经营战略;推行低价高质营销,做到不同产品的差异化定价;健全完善网络营销体系,加强新能源汽车的高效宣传;提升自身品牌价值内涵,注意不同品牌价值的融合;多角度提升产品服务质量,不断创新营销售前售后服务路径等几个方面,就新能源汽车市场营销策略做探讨和分析,要点性知识以供参考和借鉴。

 

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