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2019-09-17 04:29 阅读:705次

 全面提升水利工程领域质量监督人员业务素质是加强质量监督工作的内在要求,在工程开工和建设中,质量监督人员应深入工地,对工程参建的各方人员进行质量知识的教育和宣传,增强参建单位的质量与安全意识,保证工程质量,确保工程安全,发挥投资效益。质量是建设工程的生命,水利工程质量监督工作任务艰巨,我们要根据“水利工程补短板,水利行业强监管”总基调,紧密结合水利工程建设实际,主动作为,创新方式,强化措施,严格履行水利建设工程质量安全监督职责,以问题为导向,严格“查、认、改、罚”,严肃追责问责,突出“严、实、细、硬”的监督工作要求,形成高压严管的“强监管”态势,充分发挥水利建设工程质量安全监督效能,有效管控水利工程建设风险,为新时代水利改革发展保驾护航。

 

 口腔医学技术专业以往基本上是沿用传统高校“学科型”教育模式,存在着课程设置与企业实际需求相脱节、教学内容与职业标准不对接、没有突出职业性和实践性等问题,课程体系仍然是“基础课—专业基础课—专业课”的“老三段”式。针对存在的问题,根据现在企业录取人才的新标准,课程体系必须突破传统高校学科体系。结合口腔医学技术专业特点,经过反复调研论证,学院决定与我校合作的实习单位深圳市金悠然科技有限公司开展人才培养模式改革创新项目。以企业用人需求与岗位资格标准为导向,以学生技能培养为核心,确立了“技能为本、能力为重”人才培养模式改革。学校与企业深度合作,根据企业需求进行订单式培养。学生在顶岗实习期间,建立一对一师徒关系,选择技能高的企业员工当师父,让师父手把手地教授,遵循从学生→学徒→员工三级递进的改革思路,推进人才培养机制创新。

 

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